清晨四時(shí)，當(dāng)銅鑼灣的街道還籠罩在夜色中，居民樓裏的一盞燈悄然亮起。林老師在廚房準(zhǔn)備著簡單的早餐，桌上整齊擺放著全運(yùn)會(huì)工作證、義工制服和印有會(huì)徽的專屬腰包。在黎明破曉前，他已整裝待發(fā)，前往粉嶺高爾夫球場開啟第一天的義工服務(wù)。

●圖/文：香港文匯報(bào)記者 胡恬恬

林春曦是一名教STEM和IT的中學(xué)教師，同時(shí)也負(fù)責(zé)學(xué)校的國民教育工作。在他看來，參與全運(yùn)會(huì)不僅是一次志願(yuàn)服務(wù)，更是一堂流動(dòng)的「身教」。林老師說，他希望讓學(xué)生看到，愛國愛港不只是一句口號，更應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中踐行。為了將最真實(shí)的體驗(yàn)帶回課堂，林老師身體力行，用親身參與詮釋「義工精神」的內(nèi)涵。

半年前，林老師就報(bào)名參加了全運(yùn)會(huì)義工項(xiàng)目，經(jīng)過層層篩選，最終成為16,000多名義工中的一員。在此期間，他接受了包括義工精神、媒體應(yīng)對、法律知識等在內(nèi)的十多個(gè)小時(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)。被分配到高爾夫球項(xiàng)目擔(dān)任媒體運(yùn)行助理後，他更是提前到場熟悉環(huán)境，自學(xué)高爾夫球場規(guī)則和媒體工作流程。

「媒體運(yùn)行助理就像是記者們的『賽事導(dǎo)航員』」，林老師這樣形容自己的工作。從接待各地媒體、提供即時(shí)資訊，到協(xié)助維持採訪秩序，他努力讓每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)故事都能順利傳遞。

經(jīng)歷成教學(xué)創(chuàng)新靈感源泉

在十五運(yùn)會(huì)的賽場上，這位普通教師的義工服務(wù)，已然成為一堂生動(dòng)的愛國教育課。當(dāng)晨曦灑滿粉嶺高爾夫球場，林老師忙碌的身影，正詮釋著言傳身教最美好的模樣。這段經(jīng)歷也成為了他教學(xué)創(chuàng)新的靈感源泉。新學(xué)期，他計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生用AI製作全運(yùn)會(huì)介紹影片，分析開幕式和賽事中的科技應(yīng)用，讓學(xué)生感受課本之外的國家發(fā)展和科技力量。

「我想在學(xué)生心中播下三顆種子：奉獻(xiàn)的快樂、科技報(bào)國的使命，還有真摯的愛國情懷。讓他們明白，每個(gè)人的成長都能與國家發(fā)展同頻共振?！沽掷蠋熣f。

談及最大收穫，林老師感慨道，「我親眼見證了全國運(yùn)動(dòng)員為國爭光的拚搏精神，看到了工作人員齊心協(xié)力的專業(yè)態(tài)度，也感受到全球媒體共同講述中國故事的熱忱。這段經(jīng)歷讓我更懂得如何將科技與人文融合，在今後的教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)場景中理解知識，培養(yǎng)既具專業(yè)能力，又具家國情懷的新一代。」